今天是

2017年度十大师德标兵事迹九--辛华

生命科学学院辛华

 

   自1987年从山东师范大学毕业以来,一直在我校从事植物学等学科的教学和科研工作,至今已经三十年了。三十年来,接触了一批又一批学生,我也越来越热爱这份工作,越来越感受到这份工作的美好和神圣。
   一、用爱去教书育人

   教育需要有爱心,教学必须以学生为本。大学教师是学生的知识长辈和心灵的朋友。把每个学生都当成自己的孩子看待,真正地爱他们,才能把书教好。每学期上第一节课时,我都会把我的联系方式给学生们,告诉他们无论学习还是生活等方面的问题都可以和我联系,平时,在课前或课间时与同学们经常交流,了解他们的思想,也经常给他们讲一些感恩故事、奋斗的故事教育他们,鼓励他们。记得一位女生跟我说,大学报到时,因为感觉到父亲是农村的,形象丢人,结果父亲要求她一起在学校合个影,让她拒绝了,听了我讲的感恩父母的故事后,她主动跟父亲打电话认错。在这些年的教学过程当中总有一批学生看似是学习的问题,但实际上是思想的问题。怎么解决他们的思想问题,对我们老师来说是一个新的课题。近年来,我一直在尝试,想方设法在教植物学这门专业课的时候,把道德文化,甚至人生和讲授课程相结合,取得了较好的效果得校级优秀班级和优秀团支部称号,我也多次被评为优秀教师和优秀班主任。

   二、认真教学,上好每堂课

   我们经常说“台上一刻钟,台下十年功上课是教学工作的基本环节“如何上好课?一直是大学最基本的命题。上好课是一个长期实践积累的过程,教学是需要不断总结和提高的,这个过程实际上是无止境的,是一直在探索的。

   1.维持一个活跃的教学状态

  要把课上好的首要条件就是把上课的内容烂熟于心,灵活安排课堂的环节。这不仅仅是指简单的掌握书本知识,而是体悟更深一层,积极投身教学改革,把研究成果与前沿热点问题结合起来,结合自己的科研情况等来进行扩展,使学生有长久的学习兴趣。比如讲植物细胞的联系时,我给学生讲到胶州听着音乐长的大白菜,学生们感到非常神奇,也了解了植物是有感情的,能够进行信息的传递。我一直要求学生上课时记笔记,在上课时注意教学的互动和布置学生画出讲课内容的简图,我对课堂上参与互动的每一位同学充满了感激,他们是主动的学习者,只有在这样一个互相应答的教学过程当中,才能够达到好的教学效果。

   2.严格要求课堂纪律

  从上大学到读硕士、博士,在上学当中,有一批给我深刻印象的老师,他们的人格和治学态度一直深深影响着我。我认为,课堂纪律是关系到上课质量的保证。我对课堂纪律要求很高,要求学生上课时关机或将手机调到静音并放到桌洞里,上课时认真听讲。而要求学生上课专心听讲,我也一直在探索。现在植物学都是PPT授课,怎样把PPT做得更好一些?怎样结合课程的特点使PPT发挥最大的作用,使知识简单易懂?这是我在每次上课前反复考虑的问题。上课时,来一点小幽默,乐观积极的生活态度能够像磁铁一样吸引着学生,既提高了学生的注意力,也缩短了与学生的距离。尽管对学生从不放松要求,但是学生对我的评价没有因此而把我的分打得很低,相反,他们跟我交流时还非常感谢我。

   三、注重学生课堂外的拓展能力

   指导多届学生进行国家级和校级大学生创新教育立项,第一届指导的学生魏军统毕业后考到了清华大学攻读硕士研究生;

   自2013年以来,多次组织学生参加山东省大学生生物方面的竞赛活动,于2013、2014、2017年指导学生参加了省大学生生物化学实验技能大赛,均获得一等奖,我本人也连续获得优秀指导教师称号;

   2013年以来,一直利用暑假指导学生进行调研山东社会实践活动,获得优秀学术指导教师称号,在实践活动中,主要进行了青岛濒危植物的调查和保护宣传等工作,学生们在充分调查崂山及青岛周边山的基础上,编写了青岛濒危植物科普宣传册,并分别在二龙山、崂山的巨峰等地进行科普活动,填写了大量的调查问卷,起到了很好的宣传和带动作用,该活动被齐鲁晚报、半岛都市报、青岛电视台等多家媒体报道,并于2017年获得省一等奖。

   四、深入教学科研,不断提升自己

   多年来一直进行植物学的教学改革和科研工作

   主持山东省教育厅项目“加强电化教育,改革植物学教学”以及学校“具有地方特色的植物标本建设”、“利用校园植物进行传统式和探究式植物学教学的有机整合”等教研项目,主编、参编了《植物学学习习题与指导》、《植物学》、《植物学实验指导》等教材,近年来,结合校园植物走进课堂和植物标本的建设,让学生以身边的植物为教学材料并参与到采集和制作标本的过程中,共制作腊叶标本1100多份,浸制标本40多瓶,种子标本60瓶,使教学更为形象直观,也锻炼了学生的能力。

   科研方面,主要从事植物引种、植物资源开发利用等方面的工作,主持或参加国家自然基金、省自然基金、省教育厅及青岛市科技局多个科研项目的研究工作,主编《山东滨海盐生植物》、参编《山东花卉志》、《潍坊本草》等专著,在SCI收录期刊和国内相关领域期刊中发表论文60多篇,获得国家发明专利1项。

   教学相长,如何更好地做一名大学教师,使得学生能够被吸引,从而更加喜欢学习知识, 得到各种能力的提高,值得进一步研究和探索。