2017年度十大师德标兵事迹三--郭恩棉

　　爱是教育的基础，严是育人的关键

　　——郭恩棉同志申报事迹材料

　　每个人都渴望成功，渴望成就一番大事业，但作为老师首先要甘于奉献、甘于平凡、脚踏实地、不图虚名，扎扎实实做好自己的本职工作。在17年的从教生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，深受学生的喜爱，并赢得同事和领导的认可，多次被评为先进。

　　教师是学生人生道路的引路人，不仅仅在知识传授方面具有重要作用，同时一言一行、一举一动都会对学生产生影响，起着潜移默化的作用。因此作为教师，提高自身的修养尤为重要。作为一名党员老师，她坚持学习和认真贯彻党的路线、方针、政策及习近平总书记的讲话精神，加强党性修养，在平时工作和生活中，坚遵“德为师之本”，把对事业的执着，对学生的爱，化为自觉的行动，处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人、感化人。

　　在教学过程中，她一直坚持“以人为本”原则，把学生当朋友，当成自己的孩子，关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而区别对待。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。因此她关注每一名同学的发展，要求自己在两、三次课内熟记每位学生姓名，便于对上课不认真的同学，及时制止并针对具体情况课后找他们谈话，帮助他们查找原因、端正学习态度。看似简单的举动，却受到学生的一致好评，经常听到学生说“郭老师记性真好，很多老师课程上完了还不认识学生，郭老师上两三次课就把我们的名字都记住了，真让我们感动。”生活中她也时常站在学生的角度和立场考虑问题，帮助学生解决实际问题，得到学生的认可，在课后有些学生干脆直接称呼她阿姨。

　　一个好老师，不光要有一流的教学方法、教学态度以及良好的师德、自身修养和与学生沟通的亲和力，更要有创新思想，授人以鱼不如授人以渔。作为蓝鲸导航教师，她根据学生的兴趣和发展意愿进行选题培养，尽量做到因材施教、有教无类。近五年来，她指导大学生参加国家级创新创业项目5项，校级创新创业项目7项，获校“优秀学士学位论文” 指导教师荣誉2次，“山东省大学生课外学术科技作品竞赛”三等奖和“山东省创青春创业杯”铜奖指导教师荣誉各1次。对有创业意愿的学生，她会自己拿出资金让他们去实践，以便为步入社会积累经验。2016年6月27日农财宝典水产版今日头版发布了一条新闻：“惊艳！这个学水产的妹子，开了一个像酒吧一样的水族工作室”。有个她资助过的开展观赏鱼养殖和销售的2011级学生看到后，在QQ上给她留言说“曾经，不曾做好，非常感谢您，郭老师，我辜负了您的期望。”这使她非常感动。

　　教学过程中，她始终坚持自己的原则，即作为教师，她的责任不是让每个学生都喜欢，而是争取让学生养成良好的品格和习惯，督促他们成长，使他们真正能学到东西。为此，平时教学与生活中都从细处着手，期望润物细无声。比如在每次开课的第一堂课上，她会制定一些“铁”的课堂纪律，“上课不能玩手机”就是其中一条。说起来容易，执行起来可不是那么简单了，最初每个班都会有学生试图“犯规”，针对这种情况，有时她会直接没收，课后再退还回去。有学生说：“其实，在郭老师的课堂上她们根本不敢玩手机或开小差。郭老师上课注重师生间的双向交流，稍不留神，就有可能被郭老师点名回答问题。”又如学生书写实验报告时，总有应付上交的，为了尽量避免这种现象，端正学生学习态度，她在前两次收实验报告时都要先一一进行检查，对达不到要求的实验报告，她会给学生指出问题所在，并返回让学生重新完成，直到符合要求为止。再如对于考核不合格的学生，不管他是什么身份、有什么特殊情况，不管是正常期末考核还是补考，都不会给他开便道通过。......

　　“好认真”、“真负责”、“好有干劲”这是学生对她最多的评价。

　　任教以来，她坚持以教学为中心，更新教学理念，革新教学手段，注重学生综合素质的培养，尽职尽责，不敢有丝毫松懈，不耽误学生一节课。做为一名老教师，有些课程从一入校就开始讲授，但仍在每次上课前拿出一定时间准备，查阅相关教学内容最新发展动态、准备教案、修改PPT，年均工作量500左右，超额完成校额定工作量。先后获得国家海洋局海洋科学技术奖、山东省优秀教学成果奖、山东省微课教学比赛、校优秀教学质量奖、六合奖教金等各类奖项十余项。主持和参与各类教研课题近20项，编写教材1部，发表教学论文20余篇；主持和参与科研项目10余项，发表学术研究论文近30篇，5篇文章被SCI收录；申请专利15项，获得授权8项。

　　成绩只代表过去，以平常心做人，以进取心做事，根据自身的实际情况、利用自己的特长和优势培养学生，以实际行动帮助学生让他们不断得到提高，是她永远的动力和目标。她说：不为别的，只要学生能在她身上真正学到有用的东西是对她最好的肯定和最大的荣誉。